CONCLUSIÓN FINAL.

Personalmente esta materia se me hizo muy interesante, porque aprendí cosas que la verdad nunca me habían pasado por la mente, incluso me puse a pensar en cosas que nunca había tomado tanto en cuenta en su momento. La maestra hacia que la clase fuera interesante y su forma de decir las cosas hacia que me despertara el interés en la materia. Tuve el privilegio de participar de alguna forma en la Semana de la Filosofía, no me arrepiento de haber estado ahí, ya que me toco presenciar varias intervenciones que se me hicieron muy interesantes, así como también ver como cosas cotidianas se relacionaban con la filosofía.
Definitivamente me ayudo en mucho esta materia y aprendí cosas que no sabia como las fuentes en APA jaja, que al principio me había asustado pero después las podía poner como si nada. Finalmente, desafortunadamente ya voy a salir de la prepa y no podré tener esta materia de nuevo, pero me queda un buen recuerdo de la preparatoria, quisiera poder quedarme mas tiempo, pero es un ciclo que debe de terminar, para comenzar otro, el mundo de una universitaria y adulta.

Conclusión y/o desempeños adquiridos en el BLOQUE IV.

Lo que se quiso lograr en este bloque fue el comprender los conceptos del pensamiento posmoderno, el analizar los pensamientos que fundamentaba Nietzsche y Heidegger. También el comprender o tener noción sobre el pensamiento débil, las razones instrumentales y razón posmoderna y comprender la realidad desde la perspectiva y forma de ver las cosas en base a lo posmoderno.

Evidencia de la estrategia de intervención.

En este vídeo se muestra el como se llevo a cabo la intervención en un salón de clases con determinada cantidad de estudiantes que quisieron participar en la dinámica anti-estrés.




Como se vio, la intervención tuvo los resultados esperados, todos se sintieron muy bien al realizarla y estuvieron muy cómodos, aunque en un principio se sintieron con pena, después se les olvido y hicieron las cosas con toda la libertad del mundo, como lo ejemplifica el vídeo que era el bailar y hacer movimientos.

Problema detectado y estrategia de intervención.

En esta presentación se muestra una dinámica , la cual es una estrategia de intervención especialmente para los jóvenes que presentan los síntomas del estrés, por motivos académicos.

Proyecto filosofia (1) from Diana Partida Diaz

Esta dinámica fue propuesta para que los jóvenes olvidaran por un momento todas las preocupaciones que tienen por causas escolares, y que estuvieran un momento en tranquilidad. La finalidad era que se distrajeran un poco de la escuela y hacerles saber que no todo es estar haciendo tareas entre otras cosas, también debemos de tener tiempo para nosotros mismos.

Jean-Francois Lyotard y la Escuela de Frankfourt. El progreso material y la razón instrumental.

Jean-Francois Lyotard.

Lyotard estudió filosofía en la Soborna. Uno de sus docentes fue Maurice de Gandillac. Es reconocido por su introducción al estudio de la postmodernidad a finales de 1970.Antes de este, fue miembro del grupo Socialisme ou Barbarie (Socialismo o barbarie), un grupo de la izquierda crítica conformado por intelectuales, como Castoriadis y Lefort, iniciado en 1956 durante las revueltas en Hungría en oposición al estalinismo del comunismo soviético.

En el vídeo anterior se explica un poco acerca de la Escuela de Frankfourt. Dicho vídeo habla acerca de el progreso de lo material y la razón instrumental. Espero y el vídeo les haya aclarado a sus dudas.

Gianni Vattimo. El fin de la modernidad y el pensamiento débil.

Gianni Vattimo (Turin 1936). Es un maestro universitario en Los Angeles y Nueva York. También es catedrático de la filosofía teorética de Turín. Es miembro de la Academia Europea de Ciencias y Artes, también es político en Italia.

Gianni vattimo from Samantha Ortiz

El pensamiento débil es el que busca debilitar de alguna forma al ser , dejar de caracterizarlo. Se liga al tiempo, la vida y la muerte. Solo con estos puntos es como se procede a la emancipación humana.
No debemos de hacer cosas buenas para poder salvar nuestra alma. Los medios son los que forman ala sociedad actualmente. Unas personas piensan que el vivir es creer totalmente lo que dice la iglesia, por otro lado, otros dicen que el disfrutar es lo mas importante en la vida. No todo lo que esta establecido en la sociedad se debe de seguir. Los cambios siempre son buenos.

Martín Heidegger. El ser y el tiempo.

Heidegger es uno de los filósofos mas importantes del siglo XXI. El habla acerca del ser y del tiempo. Este personaje fue un nazi el cual fue muy conocido por su teoría. Se dice que es una filosofía inagotable.

La importancia del ser y el tiempo viene a romper las teorías basadas en el conocimiento. El hombre existencial, el ser para la muerte , con una vida autentica, las categorías fundamentales de su filosofía. Este personaje llama al ente humano dasein  que significa ser ahí. Es un tema muy trascendental que en lo personal es muy interesante. El crearte preguntas que tal vez sean difíciles de responder.